REGISTRO DA PRÁTICA (Diário de Classe e Notas de Aula), do
Professor Donarte Nunes dos Santos Júnior,
E.M.E.F. PORTO NOVO,
Prefeitura de Porto Alegre – SMED/ RME
quarta-feira, 30 de abril de 2025
8ª AULA: RETOMADA SOBRE O MURO DE BERLIM!
quarta-feira, 16 de abril de 2025
7ª AULA: DIFERENCIAÇÃO ENTRE OS DOIS MUROS ALEMÃES: A FRONTEIRA INTERNA ALEMÃ E O MURO DE BERLIM!
Aula expositiva dialogada na qual o professor retomou as últimas aulas... Isso precisava mesmo ser feito, em virtude das duas semanas sem aula, por causa da greve dos municipários da cidade de Porto Alegre.
Feito isso, o professor passou a um aprofundamento que consistiu no seguinte: fazer uma diferenciação entre os, por assim dizer, "dois muros alemães", a saber:
- a "Fronteira Interna Alemã" (em alemão: "Innerdeutsche Grenze"), que perfazia a fronteira, a partir de diferentes limites (muralhas, mais ou menos contínuas, linhas de fronteiras, com cercas, minas terrestres, torres de vigilância, fossos antitanques e patrulhamento militar constante), entre as duas Alemanhas. Linhas de separação, que também recebiam outros dois nomes, a saber: "Fronteira interalemã" e "Cortina de Ferro" (em sentido mais amplo, pois era parte da divisão entre o bloco capitalista e o comunista na Europa.
Curiosidade: a terminologia "Cortina de Ferro" foi dada pelo escritor, estadista e militar britânico, Winston Churchill (1874-1965), que serviu como primeiro-ministro do Reino Unido de 1940 a 1945. A expressão ficou famosa e era utilizada, por Churchill, para descrever a divisão entre a Europa Ocidental e Oriental durante a Guerra Fria, tornou-se um símbolo da visão geopolítica de Winston.
- e o Muro de Berlim, muro que, com seus 155km, envolvia Berlim Ocidental, separando-a de Berlim Oriental.
14ª AULA: SITUAR GEOGRAFICAMENTE A EUROPA: LOCALIZAÇÃO RELATIVA!
Neste encontro, o professor, utilizando-se de um notebook , da TV passeante da escola, e do software Google Earth™, conduziu aula expositiva...

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