10ª AULA: AS IDEIAS DE EUROPA (DESENVOLVIMENTO)!

Neste dia, que foi de volumosas e insistentes chuvas, em Porto Alegre, muitos estudantes faltaram.

Em virtude disso, as turmas 91 e 92 foram reunidas.

Destarte, através de aula expositiva dialogada, o professor fez o desenvolvimento do conteúdo, introduzido na aula anterior, ainda que tudo isso seja devidamente retomada na próxima aula.

Recomenda-se que os estudantes assistam ao vídeo abaixo:

9ª AULA: EUROPA (INTRODUÇÃO (LA IDEA EUROPA, DE G. STEINER (1929-2020))!

Na aula de hoje, o professor distribuiu para cada aluno a sua ficha de controle da avaliação trimestral. O documento consiste um uma espécie de "boletim", no qual o aluno anota, para ele, para controle pessoal, as notas/ conceitos que está alcançando em cada uma das tarefas; e isso nas disciplinas de Geografia e Iniciação Científica.

Os alunos também ganharam, cada um, a sua lista de conteúdos para conferência. Esta lista traz um checklist com os campos correspondentes para que o aluno vá marcando os conteúdos já vistos ao longo do ano letivo.

Após as orientações a respeito do uso dos documentos acima citados, através de aula expositiva dialogada, o professor introduziu o estudo a repeito do continente europeu. Fez primeiro algumas reflexões iniciais dando conta da diminuta extensão territorial do continente europeu; uma península da Ásia (constituindo a Eurásia); bem como, de modo diametralmente oposto, do gigantismo cultual do continente.

Em seguida, passou a explicar o Espírito da Europa, utilizando-se, para isso, das ideias retiradas de "STEINER, George. La Idea de Europa. México: Ediciones Siruela, 2006".

Aconselha-se, para recompor e ir além, que se assista à videoaula, abaixo:

8ª AULA: A GUERRA!

Através de aula expositiva dialogada, o professor explicou o conceito de Guerra.

Os elementos explicados perpassaram o "A Arte da Terra" de Sun Tzu (544 a. C. - 496 a. C.), "Da Guerra", de Carl von Clausewitz (1780-1831) e os acontecimentos atuais "Guerra Rússia vs. Ucrânia", "Israel vs, Hamas ('Israel vs. Irã)".

A máxima "A Guerra é a continuação da política, só que por outros meios" (de Clausewitz), foi debatida, bem como, o questionamento: "a Guerra Fria terminou ou não? Por quê?".

Essa aula pode ser recomposta lendo-se e interagindo-se com o que é disponibilizado, abaixo, a:
 

::: 5ª AULA! :::.

6ª AULA: AS ECONOMIAS PLANIFICADAS, O MURO DE BERLIM E A CRISE DO BLOCO SOCIALISTA!

O professor retomou brevemente a aula passada.

Aprofundou reflexões a respeito do Mundos:

- Bipolar

- Unimultipolar (atual)

Em seguida, seguiu com explicações elucidando os seguintes conceitos:

- ECONOMIAS PLANIFICADAS

- MURO DE BERLIM

- BLOCO SOCIALISTA (CRISE DO)

- URSS (DESMANTELAMENTO DA) 

- MUNDO BIPOLAR (FIM DO)

Economias Planificadas:

“Economias planificadas” é o termo usado para se referir às nações que compunham a então URSS, bem como, os países que eram satélites, tais como, a Ex-Iugoslávia.

O termo tem praticamente dois sentidos; por um lado quer dizer que aquelas economias eram “planificadas”, “planejadas”; por outro, quer dizer que aqueles países eram “planificados”, no sentido de serem “planos”, ou ainda, igualitários. 

O melhor exemplo de uma economia planificada vem da URSS, com os Planos Quinquenais (planos feitos para serem implementados de cinco em cinco anos).

Sugestões de filmes:

• Doutor Jivago (1965, com Omar Sharif)

• Um violinista no telhado (filme musical)

O professor passou algumas canções típicas russas. Canções da transição entre o período czarista e a Revolução, de 1917.

O Muro de Berlim:

Construído na noite de 13 de ago., 1961 e destruído em 09 de nov., 1989. Muro que separou famílias, casais, amigos e pessoas nos mais diversos níveis de relação.

Inicialmente, o muro separou Berlim, a capital. Depois, toda a Alemanha, de norte a sul.